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    蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
    2019-03-27發(fā)布, 次瀏覽 收藏 置頂 舉報(bào)
蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
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  • 區(qū)域:
  • 上課班制:全日制
  • 課程類(lèi)型:普通課程
  • 授課時(shí)間:8月
  • 授課對(duì)象:應(yīng)歷屆初高中畢業(yè)生
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢    課程原價(jià):電詢
  • 咨詢熱線:19826547919
  • 課程詳情
  • 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
  • 地圖信息
  • 網(wǎng)上報(bào)名

課程關(guān)鍵詞:蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校 蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念 蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校2019招生計(jì)劃

蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校培養(yǎng)要求

掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí);掌握音樂(lè)作品的分析方法;具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力;了解黨和國(guó)家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究能力


折疊編輯本段知識(shí)技能



蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:


1.掌握該專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí);


2.掌握音樂(lè)作品的分析方法;


3.具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的能力;


4.了解該專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài);


5.掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究能力。


折疊編輯本段主干課程

聲樂(lè)、鋼琴、基本樂(lè)理、視唱練耳、舞臺(tái)表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。


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蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)
蕪湖同文藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

蕪湖藝術(shù)職業(yè)學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息,勇攀高峰”的中華精神,堅(jiān)持走“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)之路,以文化課為主導(dǎo)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)為特色,吸引更多有夢(mèng)想、立志于名牌大學(xué)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生,選報(bào)藝術(shù)學(xué)校。 蕪湖藝術(shù)職業(yè)學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生的特長(zhǎng),開(kāi)設(shè)了美術(shù)、播音主持、廣播電視編導(dǎo)、表演、書(shū)法、音樂(lè)等藝術(shù)課程。我校獨(dú)創(chuàng)“個(gè)性化定向培養(yǎng)教育”模式,即學(xué)生入學(xué)后,根據(jù)其文化課基礎(chǔ)、個(gè)人愛(ài)好、身體條件等特點(diǎn),為學(xué)生“量體裁衣”,借鑒了清華附中、央美附中、國(guó)美附中等國(guó)內(nèi)頂尖名校的藝術(shù)特長(zhǎng)教育模式。學(xué)校從高一開(kāi)始就幫助學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃,在過(guò)程中進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生的文化課與專(zhuān)業(yè)課得到有機(jī)統(tǒng)一, 堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端,最大化調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,樹(shù)立了學(xué)生的信心和目標(biāo),充分彰顯了學(xué)生的個(gè)性,讓中華學(xué)子三年后,不僅能夠輕松圓夢(mèng)名牌大學(xué),更能成就藝術(shù)人生,實(shí)現(xiàn)中華藝術(shù)學(xué)!比巳硕寄苌媳究啤钡霓k學(xué)目標(biāo),真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的特色化和多元化的教育理念。

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