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安徽銅陵技師學(xué)院幼師專業(yè)
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  • 區(qū)域:銅陵周邊
  • 上課班制:全日制
  • 課程類型:普通課程
  • 授課時(shí)間:8月
  • 授課對(duì)象:應(yīng)、歷屆初、高中畢業(yè)生
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢    課程原價(jià):電詢
  • 咨詢熱線:13053259085
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課程關(guān)鍵詞:安徽銅陵幼師學(xué)院 安徽銅陵技師學(xué)院 安徽銅陵美術(shù)學(xué)院

       盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達(dá)40.75%,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%,有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū),幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%�?傊�,社會(huì)對(duì)具有本、�?茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。


社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí),對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn),正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。


安徽銅陵技師學(xué)院幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó),這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。目前,高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。  


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安徽銅陵技師學(xué)院幼師專業(yè)
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安徽銅陵技師學(xué)院幼師專業(yè)

安徽銅陵技師學(xué)院,是2012年初由銅陵市工業(yè)學(xué)校、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、銅陵縣職業(yè)和成人教育中心三校整合而成。學(xué)校為首批國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校,2014年12月被安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立安徽銅陵技師學(xué)校。學(xué)校占地38萬平方米,校舍建筑面積12萬平方米,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,嶄新的建筑與湖光水榭相映成趣。學(xué)�,F(xiàn)有教職工350人,建有省市級(jí)名師工作室(坊)9個(gè)。在校學(xué)生8184人,2017年各類職業(yè)技能培訓(xùn)8218人次。

安徽銅陵技師學(xué)院堅(jiān)持特色辦學(xué),多元興校。創(chuàng)建7個(gè)國(guó)家示范專業(yè)、7個(gè)省示范專業(yè)、8個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。建成(共建)了順達(dá)駕考學(xué)校、迪賽電子、華勝名車專修店等14個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及銅陵化工集團(tuán)、黃山旅游、北京徽商故里、杭州里德電子、意博高科等72個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值6800余萬。學(xué)校積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制育人機(jī)制,加強(qiáng)校企深度融合,與銅化集團(tuán)、PCB產(chǎn)業(yè)園、三元科技等8家著名企業(yè)共建現(xiàn)代學(xué)徒制基地,實(shí)現(xiàn)招生、培訓(xùn)、就業(yè)一條龍服務(wù)。與中國(guó)工程焊接協(xié)會(huì)(焊接研究院)、安徽省焊接協(xié)會(huì)、市港航海事局、華勝集團(tuán)共建生產(chǎn)型實(shí)習(xí)工廠和學(xué)校,探索理實(shí)(工學(xué))一體的教學(xué)模式。借智借力,與中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道《中國(guó)大能手》合作,成立中國(guó)大能手教育培訓(xùn)學(xué)院,共建汽車維修等6個(gè)專業(yè),共育高級(jí)人材,實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)。

安徽銅陵技師學(xué)院堅(jiān)持全員育人,創(chuàng)建了適合中職學(xué)生的教育模式:全人職教,根雕藝術(shù)。制定出分相料、雕琢、出彩三個(gè)階段實(shí)施的學(xué)生教育清單,首創(chuàng)協(xié)同育人、跟蹤培養(yǎng)。《全員育人,日慈日進(jìn)——我校德育教育與管理模式創(chuàng)新探究》榮獲安徽省中等職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校師生在國(guó)家、省、市各類賽事中有1000余人次榮獲包括國(guó)家級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2017年參加全省職業(yè)技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)5個(gè),2等獎(jiǎng)13個(gè),3等獎(jiǎng)19個(gè),金牌數(shù)位列全省第10、獎(jiǎng)牌數(shù)位列全省第3,2018年參加全省職業(yè)技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)9個(gè),2等獎(jiǎng)16個(gè),3等獎(jiǎng)18個(gè),金牌、獎(jiǎng)牌數(shù)均位列全省第3、總分位列全省第2。2017年12月參加安徽省人社系統(tǒng)暨技工院校文化建設(shè)成果榮獲展演一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生雙證書合格率達(dá)91%,就業(yè)率達(dá)98%以上,綜合素質(zhì)受到用人單位一致好評(píng)。學(xué)校的社會(huì)影響力、輻射能力和服務(wù)能力及辦學(xué)規(guī)模正逐步擴(kuò)大。

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