課程關鍵詞：皖北衛(wèi)生職業(yè)學院中專部合作單位 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院中專部實習單位 皖北衛(wèi)生職業(yè)學院中專部實訓設備
助產就業(yè)前景是非常好的。
隨著時代發(fā)展和社會進步，助產專業(yè)培養(yǎng)目標已經重新準確定位，目前國際上倡導“助產士主導模式”管理正常的產婦，強調助產士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產士給產婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務，能夠降低剖宮產率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產時麻醉，降低會陰側切率，降低新生兒復蘇率，同時也能增加產婦對分娩過程的滿意度。因此助產士的工作領域不僅局限于產房接產，還要延伸至產前甚至是孕前以及產后的保健指導
我國目前存在圍產護理人力資源短缺、內部結構不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內醫(yī)院僅產房助產士的缺口至少有20多萬人，加上產前和產后的護理，助產人員無論從數量上還是質量上，都不能滿足社會需求。中國目前助產士與生育婦女比例為1∶4000，與發(fā)達國家的1∶1000差距懸殊。2008年衛(wèi)生部對全國助產士人力資源情況調查結果表明，東部、中部和西部地區(qū)每10萬人口的助產士人數分別是4.0人、2.8人和3.3人，這一數字與瑞典（80人）、英國（80人）、馬來西亞（28人）和柬埔寨（26人）的比例相差甚大。同時，我國城市地區(qū)2012年剖宮產率為41%，遠高于農村地區(qū)的 29%，助產士的匱乏已成為剖宮產率居高不下的關鍵原因之一。
世界衛(wèi)生組織建議助產教育應基于大學教育，服從學院的學制和學位的規(guī)定，一般通過四年學習獲得學士學位。我國助產士的來源是以大、中專畢業(yè)的護士為主，到產房工作后接受臨床培訓（多為3個月）而成為助產士。助產士中僅有 14%為本科學歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設了助產專業(yè)。2007年，福建醫(yī)科大學莆田分校開始設立助產專業(yè)本科教育，隨后其它部分高等院校也陸續(xù)開設了助產專業(yè)本科甚至研究生教育，如南方醫(yī)科大學、北大醫(yī)學院、天津醫(yī)科大學等
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