課程關(guān)鍵詞：臨沂衛(wèi)生學(xué)院 臨沂衛(wèi)校 臨沂衛(wèi)生學(xué)校
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是以口腔醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)、冶金學(xué)和美學(xué)的有關(guān)知識(shí)為理論基礎(chǔ)，用符合生理的方法制作義齒、各種修復(fù)體及矯治器的專門(mén)技術(shù)，是學(xué)習(xí)用符合生理的方法制作義齒、各種修復(fù)體及矯治器的專門(mén)學(xué)科。該專業(yè)旨在為就牙齒健康護(hù)理提供保健的專業(yè)化服務(wù)的技術(shù)人員。
行業(yè)前景：
我國(guó)牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來(lái)越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足，因此口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)在我國(guó)還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間。在我國(guó)，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1：40000，而國(guó)際公認(rèn)的合適的比例應(yīng)為1：2000，我國(guó)現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬(wàn)人左右，而與此同時(shí)卻有25億顆牙齒待填充，6億顆錯(cuò)位畸形待矯正。
就業(yè)前景：
多類牙列、牙體缺失、缺損的修復(fù)等都需要口腔技術(shù)人員來(lái)完成。目前，全國(guó)各衛(wèi)生醫(yī)療組織中從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才十分短缺，滿足不了需求，特別是從事口腔技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型人才更是嚴(yán)重匱乏�？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生選擇機(jī)會(huì)多，就業(yè)渠道寬，就業(yè)率高，因此牙科技工在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)下崗失業(yè)，具有良好的就業(yè)前景，并有可觀的經(jīng)濟(jì)收入。
就業(yè)方向：
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在義齒加工中心、醫(yī)院口腔科的技工室、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事義齒修復(fù)和矯治器制作、口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)院、義齒加工企業(yè)、科研及醫(yī)藥銷(xiāo)售公司等單位工作。
就業(yè)崗位
本專業(yè)畢業(yè)生可從事口腔醫(yī)生，口腔科醫(yī)生，銷(xiāo)售代表，口腔醫(yī)師，市場(chǎng)專員，口腔產(chǎn)品銷(xiāo)售代表，口腔科醫(yī)師，牙科醫(yī)生，美容牙科醫(yī)生，銷(xiāo)售經(jīng)理，區(qū)域經(jīng)理，客服專員等崗位
基礎(chǔ)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、公共藝術(shù)、歷史、馬克思主義基本原理概論、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、國(guó)防教育
專業(yè)課程：解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、口腔解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、牙體解剖學(xué)、口腔病理組織學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、口腔修復(fù)材料學(xué)基礎(chǔ)、口腔工藝設(shè)備使用與維修、口腔修復(fù)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔預(yù)防保健、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)、口腔正畸工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等
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