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一、專業(yè)特色

“雙輪實訓，學訓交替，在崗培養(yǎng)，崗位成才”的人才培養(yǎng)模式，四個“3”實踐教學體系，“校內(nèi)實訓中心生產(chǎn)化、校外實訓基地教學化”的實踐教學基地建設(shè)模式為專業(yè)三大特色。

二、培養(yǎng)目標

面向生物制藥行業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的生物制藥理論基礎(chǔ)和較強的專業(yè)實踐能力，能在生物醫(yī)藥企業(yè)和生物技術(shù)公司（或研發(fā)機構(gòu)）從事生物藥品生產(chǎn)、質(zhì)量管理、科研輔助和營銷工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

三、主干課程

藥用基礎(chǔ)化學及實驗、藥用微生物技術(shù)、制藥衛(wèi)生與潔凈技術(shù)、生物化學與分子生物學、基因工程技術(shù)、發(fā)酵制藥設(shè)備與技術(shù)、生物藥物提取分離設(shè)備與技術(shù)、生物藥品檢測技術(shù)、藥劑學、生物制藥綜合應(yīng)用技術(shù)

四、就業(yè)方向

主要職業(yè)崗位群：面向生物醫(yī)藥企業(yè)和生物技術(shù)公司的分子生物學實驗、菌種制備、發(fā)酵、純化、檢測、制劑等崗位，從事藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制和科研輔助工作。

相近職業(yè)崗位群：面向生物醫(yī)藥企業(yè)和生物技術(shù)公司的體外藥效、訂單、發(fā)貨、包裝及藥品銷售等崗位，從事藥物的藥理學評價、訂單分析、發(fā)貨、包裝、藥品銷售等工作。