課程關(guān)鍵詞：安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校直播回放 安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校至復(fù)興家園 安徽紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校中華朗誦
主要課程
牙體解剖生理、全口義齒制作、可摘局部義齒制作、冠橋制作、口腔內(nèi)科治療技術(shù)、牙槽外科治療技術(shù)、口腔修復(fù)治療技術(shù)、口腔預(yù)防保健
就業(yè)方向
義齒制作企業(yè)、綜合性醫(yī)院口腔科或口腔�？漆t(yī)院技術(shù)室，從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生不具備報(bào)考口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師的資格。
安徽省紅十字會(huì)衛(wèi)生學(xué)校官網(wǎng)堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持教學(xué)基本建設(shè)優(yōu)先地位不動(dòng)搖。圍繞一個(gè)目標(biāo)、明確二個(gè)面向、推進(jìn)三項(xiàng)改革、加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè)、構(gòu)建五個(gè)體系。一個(gè)目標(biāo)是：培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技能型人才。二個(gè)面向是：面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、面向安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。三項(xiàng)改革是：推進(jìn)校企合作的辦學(xué)模式改革；推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革；推進(jìn)“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式改革。四項(xiàng)建設(shè)是：以提高學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以“雙師”結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良為目標(biāo)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)課程體系建設(shè)；以提高學(xué)生職業(yè)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)校外結(jié)合的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。五個(gè)體系是：構(gòu)建完善的教學(xué)管理體系；構(gòu)建全程管理的學(xué)生管理體系；構(gòu)建專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系；構(gòu)建服務(wù)高效的后勤服務(wù)保障體系；構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。
該機(jī)構(gòu)尚未標(biāo)注地圖位置。
未上傳身份證認(rèn)證
未上傳辦學(xué)許可認(rèn)證
