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課程關鍵詞：安徽華夏旅游學校專業(yè) 安徽華夏旅游學校注冊地 安徽華夏旅游學校住宿

培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國家大力發(fā)展物流產業(yè)的新時代下的物流企業(yè)的需要，具有良好的職業(yè)道德，了解國家經濟法規(guī)和政策法令，掌握物流基本理論知識及物流管理、規(guī)劃、設計等較強實務運作能力的“一技之長＋綜合素質”的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級現代物流管理人才。
主干課程
物流概論、采購管理、物流運輸實務、倉儲管理、配送中心作業(yè)實務、物流企業(yè)管理、物流設施與設備、供應鏈管理、物流作業(yè)實務、物流成本管理、快遞管理、物流環(huán)境與地理、物流綜合實訓等。
教學改革及實踐教學開展情況
本專業(yè)參照物流職業(yè)崗位標準，對物流職業(yè)崗位群的能力進行分解，構建“寬平臺、多方向”的專業(yè)課程體系。“寬平臺”為專業(yè)核心知識和核心技能的職業(yè)技術課程平臺；“多方向”為四個物流職業(yè)方向。學生依興趣愛好和就業(yè)意向，可任選物流經濟、現代物流兩個職業(yè)方向，第1～2學期學習職業(yè)基礎課程，第3～4學期學習職業(yè)技術課程，第5學期學習職業(yè)方向技術課程，第6學期在校外訂單企業(yè)、聯合辦學企業(yè)或其他企業(yè)進行生產實踐和頂崗實習。其中，職業(yè)技術課程考慮學生職業(yè)生涯的發(fā)展，職業(yè)方向技術課程滿足學生即時就業(yè)的需要。
專業(yè)實踐教學從產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)調查入手，根據畢業(yè)生的服務面向、就業(yè)部門、就業(yè)崗位（群），通過專業(yè)調研和邀請企業(yè)專家、技術能手參與等方式，根據物流管理工作過程分析以及物流管理工作任務和職業(yè)能力分析，按照崗位和職業(yè)能力要求，引入物流管理行業(yè)標準和生產性內容，理論以“必須、夠用”為度，建立以能力為主導的課程體系，把物流管理職業(yè)資格培訓課程融入專業(yè)教學計劃和教學過程。
另外，專業(yè)加大教學手段與方法的改革，實施以真實工作任務或社會產品為載體的教學方法，形成多元化的教學方法，實現理論教學與實驗、實訓實習一體化。采用多媒體、計算機網絡等現代化教學手段，開展互動式教學、案例教學及仿真模擬實訓發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。聯合企業(yè)共同開發(fā)課程和實習實訓教材，設計技能考核辦法和職業(yè)認證體系，制作核心課程的教學大綱、教學內容、教案與電子課件、實習實訓指導書、考試系統(tǒng)與試題庫及教學評價體系等。同時加強教學質量保障體系建設，建立健全相應激勵機制，成立包括教學主任、教研室主任和教學督導員在內的教學質量監(jiān)控小組，及時收集教學信息，開展各種形式的教學質量監(jiān)控工作，在教學質量的評估過程中，推行教學互評制度，實行教師自查、互評，實施教評學、學評教。
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