安徽省合肥華夏旅游學(xué)校2022年招生簡章

發(fā)布時間：2021-10-30 17:22:55 來源：365導(dǎo)學(xué)網(wǎng) 瀏覽：【大】【中】【小】

安徽省合肥華夏旅游學(xué)校2022年招生簡章

一、學(xué)校簡介：

安徽省合肥華夏旅游學(xué)校，學(xué)校具備先進(jìn)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備、充足的校外實習(xí)基地和優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，擁有一支長期從事高等院校和職業(yè)學(xué)校教學(xué)、科研、管理的高素質(zhì)、高水平、高技能的專兼職教師隊伍。學(xué)校曾多次被評為“合肥市綜合管理先進(jìn)單位”，并且多次承辦合肥市高技能人才技能大賽，多次榮獲“優(yōu)秀承辦單位”榮譽稱號。

學(xué)校通過多年的辦學(xué)積累，凝練形成了“學(xué)無止境，造福人民”的校訓(xùn)和“特色辦學(xué)，質(zhì)量立校，科學(xué)育人，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。在這一辦學(xué)理念的堅強指引下，以市場為導(dǎo)向，以技能為基礎(chǔ)，通過東西部合作辦學(xué)、職業(yè)學(xué)校橫向交流等形式，與多家省內(nèi)外職業(yè)院校建立了良好的合作關(guān)系，成功開辦了適應(yīng)社會需求的特色專業(yè)，構(gòu)建了“學(xué)歷+技能”的立體式教育平臺，幫助學(xué)生通過平臺，學(xué)好技能，練好技術(shù)，提升學(xué)歷，提高素質(zhì)。

二、招生計劃：

安徽省合肥華夏旅游學(xué)校2022年招生計劃
招生代碼	專業(yè)	學(xué)制	招生人數(shù)	招生對象	畢業(yè)方向
0001	計算機應(yīng)用	3/5年	200	應(yīng)歷屆初中畢業(yè)生	學(xué)校安排到相關(guān)企事業(yè)單位就業(yè)或參加對口升學(xué)
0002	旅游服務(wù)與管理		50
0003	導(dǎo)游服務(wù)		70
0004	航空服務(wù)		150
0005	城市軌道交通運營管理		150
0006	社會文化藝術(shù)（幼兒教師）		50
0007	休閑體育服務(wù)與管理		200
0008	市場營銷		150
0009	電子商務(wù)		150
0010	計算機平面設(shè)計		150
0011	會計		150
0012	休閑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營		60
0013	機電技術(shù)應(yīng)用		60

三、學(xué)校榮譽：

學(xué)校創(chuàng)辦以來，先后有多名優(yōu)秀畢業(yè)生榮獲“安徽省金牌導(dǎo)游”、“安徽省政務(wù)導(dǎo)游”、“合肥市十佳導(dǎo)游”稱號，受到省市旅游主管部門表彰。學(xué)校先后被授予“安徽省示范中專學(xué)�！�、“世界金鑰匙酒店聯(lián)盟( 中國區(qū))人力資源基地”“安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地”“省關(guān)工委關(guān)心青少年成才培訓(xùn)基地”“第六屆全國百優(yōu)青年志愿服務(wù)集體” 等榮譽稱號。

四、教學(xué)設(shè)施：

學(xué)校現(xiàn)占地面積200畝，已經(jīng)建成投入使用建筑面積20803平方米，其中教學(xué)樓9690平方米，學(xué)生宿舍樓1800平方米，食堂及多功能廳2062.7平方米，學(xué)生宿舍分別入住6名同學(xué)，學(xué)生浴室1900平方米，鍋爐及大門等附屬設(shè)施350.3平方米，運動訓(xùn)練場、球場1270平方米，客房實訓(xùn)室1個，中餐實訓(xùn)室2個，西餐實訓(xùn)室1個，導(dǎo)游模擬室1個，計算機室3個，校園綠化1980平方米，擁有完善的安全監(jiān)控與周界系統(tǒng)。

五、教學(xué)理念：

為了將理論與實踐更緊密結(jié)合起來，體現(xiàn)出旅游專業(yè)實踐性強的特點，為學(xué)生日后從事旅游服務(wù)與管理等工作奠定堅實的基礎(chǔ)，我們創(chuàng)新改變了最初的“前兩年理論教學(xué)──第三年到單位實習(xí)——就業(yè)”這種理論與實踐脫節(jié)的教學(xué)模式，實行“第一年在校全面理論教學(xué)──第二年到助學(xué)單位對應(yīng)實踐教學(xué)──第三年回校進(jìn)行理論拔高教學(xué)——就業(yè)”的模式，增加了實踐教學(xué)時間，強化了學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟練掌握各自的專業(yè)技能，避免了選專業(yè)方向的盲目性，改革效果明顯。